{"id":941,"date":"2012-02-02T20:34:54","date_gmt":"2012-02-02T18:34:54","guid":{"rendered":"http:\/\/www.krundalen.no\/blogg\/?p=941"},"modified":"2012-02-03T22:47:37","modified_gmt":"2012-02-03T20:47:37","slug":"innlegg-om-sidemal-i-bt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.krundalen.no\/blogg\/innlegg-om-sidemal-i-bt\/","title":{"rendered":"Innlegg om sidem\u00e5l i BT"},"content":{"rendered":"<p>Dette innlegget stod p\u00e5 prent i BT i dag. Dei har piffa opp mi noko keisame overskrift til &laquo;Halvorsens \u00e5tak p\u00e5 nynorsk&raquo;.<\/p>\n<p><strong>Slutt p\u00e5 eigen karakter og eksamen i sidem\u00e5l?<\/strong><\/p>\n<p>Utdanningsdirektoratet (Udir) pr\u00f8ver i eit st\u00f8rre innlegg i BT 28\/1 \u00e5 forklara kva det vil gjera med norskfaget og s\u00e6rleg med sidem\u00e5let. Bakgrunnen er at l\u00e6replanane i grunnskule og vidareg\u00e5ande oppl\u00e6ring skal reviderast. Udir ynskjer \u00e5 gje hovudm\u00e5let h\u00f8gare prioritet p\u00e5 kostnad av sidem\u00e5let i norskfaget.<!--more--><\/p>\n<p>Det er to grunnar til at debatten den siste veka har n\u00e5dd slike h\u00f8gder. Den fyrste er at Udir har gjort framlegg om \u00e5 avskaffa den separate vurderinga i sidem\u00e5l. Det andre er at kunnskapsminister Kristin Halvorsen har g\u00e5tt sv\u00e6rt langt i \u00e5 st\u00f8tta framlegget til Udir.<\/p>\n<p>Udir seier at det framleis skal vera undervisning i sidem\u00e5l. Men det mest vesentlege i innlegget kjem i eit lite avsnitt i siste spalte: &laquo;Vi foresl\u00e5r ogs\u00e5 \u00e5 redusere talet p\u00e5 karakterar i faget, slik at det blir \u00e9in felles karakter for norsk skriftleg. Den samla skrivekompetansen til eleven vil d\u00e5 liggje til grunn for karakteren. Det opnar for at l\u00e6raren kan organisere skriveoppl\u00e6ringa p\u00e5 ulike m\u00e5tar og ikkje m\u00e5 arbeide parallelt med sidem\u00e5l og hovudm\u00e5l heile tida. vil det f\u00f8re til ei nedprioritering av nynorsk som skriftleg sidem\u00e5l? Ja, det kan hende.&raquo;<\/p>\n<p>Ja, det kan nok henda. Udir byggjer mellom anna p\u00e5 ein delrapport fr\u00e5 sitt eige Forum for norskfaget, som har skissert opplegget Udir har g\u00e5tt til departementet med. Men Forumet st\u00e5r hardt p\u00e5 at det b\u00e5de p\u00e5 ungdomssteget og i vidareg\u00e5ande skule m\u00e5 vera eigen standpunktkarakter i sidem\u00e5l p\u00e5 vitnem\u00e5let og\/eller separat eksamen i sidem\u00e5l. \u00c5tvaringane mot den l\u00f8ysinga Udir g\u00e5r inn for, haglar i rapporten til norskfagsforumet: \u201dUtfordringane med ein felleskarakter er at delar av faget (munnleg? sidem\u00e5let?) kan bli skubba til sides, g\u00f8ymt og gl\u00f8ymt.\u201d \u2013 \u201dDersom norskfaget skal g\u00e5 fr\u00e5 den gamle ordninga med tre karakterar til ein felleskarakter, m\u00e5 sidem\u00e5lseksamen etter studief\u00f8rebuande Vg2 bli obligatorisk. Forumet vurderer det slik at dersom sidem\u00e5let blir borte fr\u00e5 den formelle dokumentasjonen p\u00e5 gjennomg\u00e5tt oppl\u00e6ring, vil det lett kunna forsvinna fr\u00e5 oppl\u00e6ringa.\u201d<\/p>\n<p>Dette samsvarar med dei eintydige meldingane fr\u00e5 l\u00e6rarhald. Skulle Udir f\u00e5 gjennomslag for framlegget, er det eit alvorleg \u00e5tak p\u00e5 oppl\u00e6ringa i sidem\u00e5l, som for eit stort fleirtal av norske elevar er nynorsk.<\/p>\n<p>Det er no opp til kunnskapsministeren. P\u00e5 grunnlag av brevet fr\u00e5 Udir, som er tinga av departementet, skal ho leggja dei politiske f\u00f8ringane for det vidare arbeidet med l\u00e6replanrevisjonen. Her m\u00e5 ho setja klare grenser for kor langt Udir kan g\u00e5 n\u00e5r det gjeld endring av karakter- og eksamensordninga. Gjer ho det, kan me f\u00e5 ein konstruktiv debatt om faginnhald og vurderingsordningar. Men let ho Udir tura fram utan \u00e5 setja ned foten, er det Halvorsen som startar skyttargravskrigen ho \u00e5tvarar s\u00e5 sterkt mot.<\/p>\n<p>Oddmund L. Hoel<br \/>\nJostedalen<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.krundalen.no\/blogg\/?p=928\">Sj\u00e5 her for ein lengre versjon<\/a> med peikarar til dei nemnde dokumenta.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dette innlegget stod p\u00e5 prent i BT i dag. Dei har piffa opp mi noko keisame overskrift til &laquo;Halvorsens \u00e5tak p\u00e5 nynorsk&raquo;. Slutt p\u00e5 eigen karakter og eksamen i sidem\u00e5l? Utdanningsdirektoratet (Udir) pr\u00f8ver i eit st\u00f8rre innlegg i BT 28\/1 &hellip; <a href=\"https:\/\/www.krundalen.no\/blogg\/innlegg-om-sidemal-i-bt\/\">Les meir <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[20],"tags":[],"class_list":["post-941","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-malsak"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.krundalen.no\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/941"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.krundalen.no\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.krundalen.no\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.krundalen.no\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.krundalen.no\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=941"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.krundalen.no\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/941\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":953,"href":"https:\/\/www.krundalen.no\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/941\/revisions\/953"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.krundalen.no\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=941"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.krundalen.no\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=941"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.krundalen.no\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=941"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}